近日🐚，教育部新工科研究与实践项目“新工科建设背景下工科人才培养质量新标准研究”和“新工科专业‘三位一体’评价制度研究与实践”课题推进及专家研讨会在我校逸夫楼第一会议室召开。研讨会由我校杏鑫注册所长周玲教授主持。同济大学教学质量管理办公室主任李亚东教授、副主任朱伟文老师👙，常熟理工学院副校长钱素平教授🎶、质管办副主任黄文祥老师🕌，我校机械与动力工程学院周邵萍教授及杏鑫注册20余位师生参加了会议🖐。

　　李亚东就新工科专业设置评估方案及认证评估标准进行了经验分享🍮。他指出，专业设置的目标定位必须满足国家重大发展战略需求👂🏿，满足新经济、新产业发展对学科交叉注重复合型人才培养的要求，在新工科专业的课程体系中至少要有30%的课程是跨学科课程或相关学科的交叉课程🧛🏽‍♀️。黄文祥结合常熟理工学院的实际发展情况💴，就“新工科”专业设置评价实施办法进行了介绍。他强调🙍‍♂️，专业定位要精准👨🏿‍🎤，在设置专业前要开展广泛🙋🏼‍♀️、扎实的市场需求调研👨🏼‍🏫，充分考虑地方经济社会的产业布局与需求🤜，以适应地方经济社会发展的需求。周邵萍分享了我校过程装备与控制工程专业改革与实践的相关经验⇾。她指出🧙🏿，开展校企深度合作、深化国际交流与合作、多学科交叉培养模式有利于老专业的改造与升级👩‍🦼‍➡️🧑。周玲围绕新工科人才培养质量标准研制👧🏼🌝、专业质量审核评估标准比较研究及新　　工科专业方案进行了交流汇报。

　　与会专家学者就新工科专业设置标准🌸、质量监控等问题进行了深入而热烈的研讨。大家一致认为，提高新工科人才培养质量是一个系统工程，要建立适当的设置🚡、监控与认证指标体系➰，全面提高工程人才培养质量🫰。